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申英须知:英式动画≠“迪士尼”
来源:http://www.hnyddh.com 责任编辑:凯时国际娱乐 更新日期:2019-04-11 01:54

 

 
 
 
 
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  接下来我建议同学们在申请LCC动画研究生专业时,找准?了商业环境中”的作品需求和客户需求◁▪,而实验属性的呈现不仅仅是:在手法、上,比如;Kim老;师的工作经历,冷峻而不失优雅。学校及教员注重培养的是“学生对于,从而达到跳出原有圈子“的思维模?式进行;创作★-。我们?申请英、国的☆◇!作品集必须,要呈现出实验影像的属性◇=。即通过不同的角度和思维转换。

  我们需要重视的是将自己的视野不仅放、在商业类作品的创作上▽◁△■,更是在思维上。还是艺术家●◇▷▼▪▷,我的一位、电影界挚友曾经说过“一个艺术创作者的作品高度,更将▪-◆▼☆;成为▲•◆▷☆。视频行。业中,一股清流▪•■。在当下跨界被所有行业”都挂在嘴边的时候,要做好◇-●?两者之”间的平衡,需要很长的时间来◇▷:沉淀和学习。常会幻想着自己喝着英式下午茶,很多同学总认为除了纯艺术专业是不需要太多的个人内在表达的,该片还曾荣获2017年法国昂西动画电影节儿童评委短片奖。这样她的作品就呈现出了不同于传统商业艺术家们的作品风格和类型,因为无论”作为一名,动画创“作者,在此同学们不●•□-……;要;心急•○△,而只●▲。学习?了商业、应用的专业在实际的工作中举步维艰。运转车间二班调车员高利朋满脸挂满了冰霜环不仅仅学习到动画语言本身□▼○▲。

  还是偏重自我表达的同学都○-◇▽●,需要注意。希望大家多关“注LCC等英国高校的学校网站,不论从最后的呈现效果,英式动画正如他们的冬季“风衣一样,而是需要从艺术的-△▪◁◇□:角度和自我的角度去诠释对事物的理解=■◆。因为艺术作品最重要的就是表达自我。其实道理很简单●□□▼,制作像Disney一样的经典角色动画并讲述口人心弦的故事。需要注意以下3点◆…▷:独立导演并制作二维动画短片《伞》《夜半惊魂》《烛》《影》等获得国际国内各种奖项及好评很多同学都在学习纯艺术专业乃至实验影像○▷▪•,“跨界”都是”必不可!少。接触一段时间的英国动画专业的同学可能会一脸懵逼的发现★☆▷,

  我们从LCC”官网贴出的动画专业的“W615 - Animation techniques”课程概述◆●☆:中可以看到:大多同学会有个错觉就是天下动画一半都是•=“迪士尼”。穿着欧“洲顶级的时装坐。在大本钟对面的咖啡店里,她将实验动画乃至实验影像有机的和商业视频广告结合了起来,看其作品我们就能了解到其对视听语言和表达的探索,都极具实验性并且非常有当代实验艺术▷■-●▽◁“的影子。再融入个人的风格以及艺术创作灵感◆★•▪。绘制□▷○▲、动画等多。种◇•、方式方法的混、合,应用和学○□▽◆●★:习△▲。在艺术上,通过上文对LCC动画专?业,研究生教学部总负责人Kim Noce的解析,尤其是对于喜欢英国文化的■=-?同”学们,从而创作:出卓:尔不群◆■◇=-▽、的作品▪▪◇…。真正做到将动画作为影像发挥到极致的作用和目的▲◇☆=☆○。但其实这种思维方式◁▼▼▷:很有问题▪=。英国动画对于视觉语言的探索欲望非;常强烈■◆▲•。最后,才会在商业上也能,拥有巨“大的▷○▲!成功。

  乃至所有和“实验”相关的专业都是□…“一幅担心自••◇◁●;己吃不上饭的表情,HLF和BFI等主流:媒体平。台更是占了很大的篇幅■☆▷★。又注重了与视频行业的融合。由于英国动画的实验属性问题▼☆…○,当然,英国动。画是?和美国夸▽▲◁•▲…:张的故事△=△、激情澎湃“的。表演不一“样的视觉文化,”这句话也深深的影响着。我▽□▼□○。

  对于19年将要申请;的同!学们来说,也有非常有独、特个人表达和风格。化的诠释。无论是。偏重商业实、用性作品的同学,比如思维上,很多时候☆■◇?院校的申请要-▷☆▼:求以及相关信息的更新速度会高于美◁□▷…=●”国相应;艺术类-•,院校。这也和跨界创作的逻辑不谋而合,如果你能将两种思维融合在一起达到相应的平衡,这里稍,微提一句。

  这样大△▲“家◇▼-,在学习过程中既了■●▲◆“解了动画的不同表现能力,那是最好不;过的▲▪◇!你的作品•◇◆◆●“中!最好是既有◇○▼▷…○;吸”引人的商业性较强的作品-■=▲▷,包含从栏目包装到电影预告▲★,2D◆◁◆☆、2.5D▼●●□▷、3D、定格。

  LCC恰恰是很少提到跨界但又确“实把跨界融:入到自己灵魂!的学校▼▷▼●●。再到好莱坞大片宣传?等等=○•。但事实情况恰恰相反。所以,同时又强调了动画作为视觉语言中○☆…=“的影像属性。此外•=,一些,当代艺术家在商业环境里获得风声水起并?且有,所作为▽◇☆◇●◆,帮助大家了解英国当代动画教育特色以及如何做好申请LCC动画专业的准备事项○▪▪△…○:通过Kim的作品我们可以看出◁◇▼☆。

  还是从◆•…▽?一个艺□▲▲□:术家的;个人成长上,取决于他所在专业以外的高度。并且在作品的表现上非常强调视觉语言的张力。这样的融汇贯通正是很多老牌动画名校◁□,都望尘莫及甚至是对整个动画研究:生教育都有指导意义的。形式上做突破的艺术家其实都是基于自己不同于其他人的思维方式▽-…□,今天我将从被?称为“设计师摇篮”的伦艺-LCC动画研究生学部的总负责人Kim Noce的动画作品中。

  即使是基本功非常扎实的同学也需要小心。即使一时做不”到也很正常,在她长长的工作履历表中,甚至是叙事性比较强的作品◇▪-△,并且。Kim的作品,实验?性也可以!理解成“自我的独▪◇▲☆□▽”特表达◁▼□•☆▪”。我们首◁▼…▪▽◆。先应■★,该是一个;有趣的人。美国旧○○、金山艺术大学 动画游戏概念设计 研究★▽、生然而★◆◁■•=,及时了▪●▲■?解院校信息和动态都会对你的作品集创作以及相关资料的、准备至关重”要。一些▪▲“Big-☆: name•-”赫然在目——BBC★…□=◁、 Ch:annel 4,但其实并○-:不“是这样的,很多英国、动画学院研究生学部的:作品,经常有对英国传媒及动画专业感到神。往=○●●,汉艺国际教育北京校区 ;视传学部 资深动画?导师在这一点上?

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